Produkte und Fragen zum Begriff Hamburg Seminare:
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Seminare , Die im Zentrum des Bandes stehenden Ausführungen zur »Kunst« und »Aesthetik« bilden den Anschluss an die große Holzwege-Abhandlung »Der Ursprung des Kunstwerkes«, deren erste Ausarbeitung bis in das Jahr 1935 zurückreicht. Der Band beginnt mit der weit ausgreifenden und sich von allen üblichen Interpretationen abgrenzenden Auslegung von Kants »Kritik der aesthetischen Urteilskraft« im Sommersemester 1936. Heidegger versteht seine Untersuchung, wie er am 27. Juni 1936 an Elisabeth Blochmann schreibt, auch als Gegenentwurf zu den »leeren Schlagworten« der zeitgenössischen (nationalsozialistischen) Kunstdoktrin. Die Frage nach der »Kunst« wird im folgenden Wintersemester vertieft durch das einzige Schiller-Seminar, das sich mit den berühmten »Briefen zur aesthetischen Erziehung des Menschen« auseinandersetzt. Die beiden abschließenden Seminare zu Kants »Prolegomena« im Sommersemester 1941 und zu den »Fortschritten« der Metaphysik im Sommersemester 1942 sind eng aufeinander bezogen und widmen sich Kants späteren Darlegungen und rückblickenden Selbstinterpretationen seines Hauptwerks »Kritik der reinen Vernunft«. The remarks on "art" and "aesthetics" at the center of the volume provide the connecting link to the great "Holzwege" treatise "Der Ursprung des Kunstwerkes," the first elaboration of which goes back to 1935. The volume begins with the exhaustive and unique interpretation of Kant's "Critique of Aesthetic Judgment" in summer semester of 1936. As Heidegger writes to Elisabeth Blochmann on June 27, 1936, he conceived of this interpretation as an alternative draft to the "empty slogans" of contemporary (National Socialist) art doctrine. The question of "art" is further elaborated during the following winter semester by Heidegger's only seminar on Schiller, which deals with the famous "Briefe zur ästhetischen Erziehung des Menschen". The two concluding seminars on Kant's "Prolegomena" and on the "Progress" of metaphysics (of summer semesters 1941 and 1942, respectively) are closely related to each other and are devoted to Kant's later expositions and retrospective self-interpretations of his main work "Critique of Pure Reason". , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20230103, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Martin Heidegger Gesamtausgabe#84.2#, Autoren: Heidegger, Martin, Themenüberschrift: PHILOSOPHY / Hermeneutics, Keyword: Leibniz, Gottfried Wilhelm; Kant, Immanuel; 1941; Gesamtausgabe; Ursprung des Kunstwerkes; Briefe zur ästhetischen Erziehung des Menschen; Metaphysik; Philosophie; 1942; Kritik der ästhetischen Urteilskraft; Kunst; Ästhetik; Schiller, Friedrich; Prolegomena, Fachschema: Übersetzungswissenschaft~Phänomenologie~Existenzphilosophie - Existentialismus~Philosophie / Existenz~Erste Philosophie~Metaphysik~Philosophie / Metaphysik~Ästhetik, Fachkategorie: Übersetzen und Dolmetschen~Metaphysik und Ontologie~Ästhetik, Zeitraum: Erste Hälfte 20. Jahrhundert (1900 bis 1950 n. Chr.), Warengruppe: HC/Philosophie/20./21. Jahrhundert, Fachkategorie: Phänomenologie und Existenzphilosophie, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Seitenanzahl: XXXI, Seitenanzahl: 934, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Klostermann Vittorio GmbH, Verlag: Klostermann Vittorio GmbH, Verlag: Klostermann, Vittorio, GmbH, Länge: 208, Breite: 155, Höhe: 47, Gewicht: 1095, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 119.00 € | Versand*: 0 € -
Kompetenz , Sozialtheoretische Perspektiven , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: 2014, Erscheinungsjahr: 20131219, Produktform: Kartoniert, Beilage: Paperback, Titel der Reihe: Organisation und Gesellschaft##, Redaktion: Sydow, Jörg~Windeler, Arnold, Auflage/Ausgabe: 2014, Seitenzahl/Blattzahl: 316, Keyword: Bildung; Erziehungswissenschaft; Sozialtheorie; Theorie, Fachschema: Kompetenz / Soziale Kompetenz~Soziale Kompetenz, Fachkategorie: Soziologie, Imprint-Titels: Organisation und Gesellschaft, Warengruppe: HC/Soziologie, Fachkategorie: Soziologie: Arbeit und Beruf, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Länge: 240, Breite: 168, Höhe: 18, Gewicht: 533, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783531199399, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover,
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Psychoanalytische Kompetenz , Mit Blick auf die Transformationen der psychotherapeutischen und psychoanalytischen Aus- und Weiterbildung gewinnen Konzeptentwicklung und Konzeptforschung zunehmend an Bedeutung. Der erste Band der Reihe »Interdisziplinäres Psychoanalytisches Forum« widmet sich der »Kompetenzorientierung« - einem mittlerweile zentralen Schlagwort innerhalb einer fächer- und bereichsübergreifenden Diskussion. In seinem Hauptartikel diskutiert Herbert Will die Versuche, im Kontext einer psychoanalytischen Haltung diverse Kompetenzen zu identifizieren. Wichtige Vertreter*innen der klinischen Psychoanalyse, der empirischen Psychotherapieforschung und der kritischen Bildungsforschung reagieren auf seine Position, wodurch dialogisch neue und vertiefende Perspektiven entstehen: Kompetenz wird dabei als Bildungsprozess begreifbar, dessen Umrisse durch kritische Begriffsarbeit immer wieder geschärft werden müssen. Hauptartikel und Replik von Herbert Will, Kommentare von Johannes C. Ehrenthal, Antje Gumz, Jutta Kahl-Popp, Roland Reichenbach, Christoph Türcke und Rolf-Peter Warsitz , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 202311, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Mertens, Wolfgang~Storck, Timo, Seitenzahl/Blattzahl: 148, Keyword: Herbert Will; Psychoanalyse; Interdisziplinär; Forum; Konzeptforschung; Experte; Argumente; Modell; Wirksamkeit; klinische Psychoanalyse; empirische Psychotherapieforschung; kritische Bildungsforschung, Fachschema: Analyse / Psychoanalyse~Psychoanalyse - Psychoanalytiker~Psychotherapie / Psychoanalyse~Psychotherapie - Psychotherapeut~Therapie / Psychotherapie, Fachkategorie: Psychoanalyse (Freud)~Kompetenzentwicklung, Warengruppe: TB/Psychoanalyse, Fachkategorie: Psychotherapie, allgemein, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Psychosozial Verlag GbR, Verlag: Psychosozial Verlag GbR, Verlag: Psychosozial-Verlag GmbH & Co. KG, Produktverfügbarkeit: 02, Länge: 210, Breite: 148, Produktform: Kartoniert, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, eBook EAN: 9783837961393 9783837961409, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0012, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch,
Preis: 22.90 € | Versand*: 0 € -
Interkulturelle Kompetenz , Eine Unterrichtshandreichung zu den interkulturellen Themen: Was bedeutet Kultur? - Was macht Kultur aus? Was ist meine Kultur? - Kultur als Teil meiner Identität Andere Menschen - andere Kulturen Ich in der Fremde Multikulturelles Zusammenleben Interkulturelle Konflikte lösen Jedes Thema pro Unterrichtseinheit wird jeweils in einer Variante für ältere bzw. jüngere Schülerinnen und Schüler angeboten. Die Unterrichtseinheiten sind schulform- und fächerübergreifend einsetzbar, motivieren Schülerinnen und Schüler durch ihre Methodenvielfalt, fördern die Medienkompetenz und sind handlungs- und produktionsorientiert und ideal für kooperative Lernsettings. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20190815, Produktform: Kartoniert, Seitenzahl/Blattzahl: 103, Fachschema: Interkulturelle Kompetenz~Kompetenz / Interkulturelle Kompetenz~Mehrsprachigkeit~Multilingualismus~Sprache / Mehrsprachigkeit, Fachkategorie: Schule und Lernen, Bildungszweck: für die Sekundarstufe I~Für die Sekundarstufe, Fachkategorie: Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Verlag: Klett Sprachen GmbH, Verlag: Klett Sprachen GmbH, Breite: 207, Höhe: 10, Gewicht: 420, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
Preis: 25.00 € | Versand*: 0 € -
Seminare authentisch leiten , Lernen und Lehren - ein wechselseitiger Prozess Gewaltfreie Kommunikation in Kombination mit dem Wissen zur Dynamik von Gruppenprozessen: Ein solches Buch hätte sich Liv Larsson zu Beginn ihrer Laufbahn als Trainerin gewünscht. Alle diejenigen, die GFK-Seminare oder andere Gruppen leiten, profitieren nun von ihren Erfahrungen und finden viele Anregungen und praktische Vorschläge. Liv Larsson sieht sich aber selbst immer noch als Lernende. Und diese Offenheit möchte sie auch ihren Leserinnen und Lesern vermitteln. Es geht nicht darum, eine perfekte "Show" hinzulegen, sondern authentisch zu sein und selbst zu leben, was man lehrt. Themen, die behandelt werden: - Präsentationsskills à la GFK - Über das Sprechen vor einer Gruppe - einige Mythen - Innere Vorbereitung - Seminarplanung - ja oder nein? - Probleme und Herausforderungen nähren das Wachstum - Unter Wölfen und Giraffen: Rollenspiele - Eine Gruppe leiten: Bedürfnisse als Basis "Ich denke nicht, dass man ein Thema voll und ganz beherrschen muss, um es zu unterrichten oder mit anderen zu teilen. Wichtiger als das Wissen selbst ist das Verlangen, es mit anderen zu teilen. Und gleichzeitig müssen einem die eigenen Wissenslücken bewusst sein, und dass man sie schließen kann, indem man gemeinsam mit der Gruppe lernt." - Liv Larsson , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20200424, Produktform: Kassette, Inhalt/Anzahl: 1, Inhalt/Anzahl: 1, Autoren: Larsson, Liv, Seitenzahl/Blattzahl: 216, Keyword: GFK; Buch; Lehren; Lernen; Authentizität; Seminare leiten; authentisch sein, Fachschema: Beruf / Karriere~Karriere~Andragogik~Bildung / Erwachsenenbildung~Erwachsenenbildung~Hilfe / Lebenshilfe~Lebenshilfe, Fachkategorie: Psychologie~Ratgeber, Sachbuch: Psychologie~Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen, Thema: Orientieren, Warengruppe: HC/Erwachsenenbildung, Fachkategorie: Ratgeber: Karriere und Erfolg, Thema: Optimieren, Text Sprache: ger, Sender’s product category: BUNDLE, Verlag: Junfermann Verlag, Verlag: Junfermann Verlag, Verlag: Junfermann Verlag, Länge: 238, Breite: 170, Höhe: 17, Gewicht: 390, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Beinhaltet: B0000039614001 V13240-978-3-95571-8-1 B0000039614002 V13240-978-3-95571-8-2, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 29.00 € | Versand*: 0 € -
Online-Meetings und -Seminare , Effizient und fesselnd gestalten , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20200827, Produktform: Kartoniert, Beilage: Buch, Titel der Reihe: Haufe TaschenGuide#343#, Autoren: Harnacke, Uli, Seitenzahl/Blattzahl: 125, Keyword: Taschenguide; Webinar; Meeting; Meeting-Kultur; Onlinemeeting; Moderator; Kommunikation; digitale Kommunikation; Agenda; Protokoll; Webkonferenz; Videokonferenz; Desktop-Sharing, Fachschema: Business / Management~Management~Kommunikation (Unternehmen)~Unternehmenskommunikation~Beruf / Karriere~Karriere, Fachkategorie: Businesskommunikation und -präsentation~Ratgeber: Karriere und Erfolg, Warengruppe: TB/Wirtschaft/Management, Fachkategorie: Management und Managementtechniken, Thema: Optimieren, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Haufe Lexware GmbH, Verlag: Haufe Lexware GmbH, Verlag: Haufe-Lexware GmbH & Co. KG, Länge: 159, Breite: 106, Höhe: 10, Gewicht: 107, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783648145203 9783648146330, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch,
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Was versteht man unter Kompetenz Kompetenz?
Unter dem Begriff "Kompetenz Kompetenz" versteht man die Befugnis einer bestimmten Institution oder Person, über ihre eigene Zuständigkeit und Autorität zu entscheiden. Es handelt sich also um die Fähigkeit, über die eigene Zuständigkeit in Bezug auf die Auslegung und Anwendung von Regeln und Vorschriften zu bestimmen. In der Regel wird diese Kompetenz durch Gesetze, Verträge oder andere rechtliche Dokumente festgelegt. Die Kompetenz Kompetenz ist besonders wichtig in Schiedsverfahren, wo Schiedsrichter über ihre eigene Zuständigkeit entscheiden können. Insgesamt dient die Kompetenz Kompetenz dazu, Streitigkeiten über die Zuständigkeit zu klären und die Effizienz des Rechtsstreits zu gewährleisten.
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Wie verlaufen BFD-Seminare?
BFD-Seminare sind in der Regel interaktive Veranstaltungen, bei denen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Möglichkeit haben, sich mit anderen Freiwilligen auszutauschen und gemeinsam zu lernen. Die Seminare umfassen oft verschiedene Workshops, Gruppenarbeiten und Diskussionsrunden zu Themen wie Sozialkompetenz, Projektmanagement und interkulturellem Verständnis. Ziel ist es, die Freiwilligen auf ihre Einsatzstelle vorzubereiten und ihnen das nötige Wissen und die Fähigkeiten zu vermitteln, um ihre Aufgaben erfolgreich zu erfüllen.
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Wie lange dauern Seminare?
Die Dauer von Seminaren kann stark variieren, abhängig von verschiedenen Faktoren wie dem Thema des Seminars, dem Umfang des Materials und der gewünschten Lernziele. Einige Seminare können nur wenige Stunden dauern, während andere mehrere Tage oder sogar Wochen in Anspruch nehmen können. Es ist wichtig, die genaue Dauer des Seminars bei der Anmeldung oder Planung zu erfragen.
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Kosten Seminare viel Geld?
Die Kosten für Seminare können stark variieren, abhängig von verschiedenen Faktoren wie der Dauer des Seminars, dem Thema, dem Veranstaltungsort und dem Anbieter. Es gibt sowohl kostengünstige als auch teurere Seminare. Es ist ratsam, verschiedene Angebote zu vergleichen und das Seminar auszuwählen, das am besten zu den eigenen Bedürfnissen und dem Budget passt.
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Sind FSJ-Seminare verpflichtend?
Ja, in der Regel sind FSJ-Seminare verpflichtend. Sie dienen dazu, den Freiwilligen auf das FSJ vorzubereiten, ihnen wichtige Informationen zu vermitteln und sie in ihrer persönlichen und beruflichen Entwicklung zu unterstützen. Die Teilnahme an den Seminaren ist daher meistens verpflichtend, um das FSJ erfolgreich abschließen zu können.
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Wer kennt Pallas Seminare?
Es ist möglich, dass einige Personen Pallas Seminare kennen, insbesondere wenn sie in der Branche der Weiterbildung und Schulungen tätig sind. Pallas Seminare ist ein Anbieter von Seminaren und Trainings zu verschiedenen Themenbereichen. Es ist jedoch nicht möglich zu sagen, wie viele Personen genau Pallas Seminare kennen.
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Wie sind die FSJ-Seminare?
Die FSJ-Seminare sind in der Regel sehr informativ und abwechslungsreich gestaltet. Sie bieten den Teilnehmern die Möglichkeit, sich mit anderen Freiwilligen auszutauschen, neue Fähigkeiten zu erlernen und ihre Erfahrungen zu reflektieren. Die Seminare sind oft praxisorientiert und bieten eine gute Gelegenheit, das eigene Engagement zu vertiefen und sich weiterzuentwickeln.
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Wie laufen FSJ-Seminare ab?
FSJ-Seminare sind in der Regel mehrtägige Veranstaltungen, bei denen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Möglichkeit haben, sich mit anderen Freiwilligen auszutauschen, neue Erfahrungen zu sammeln und sich weiterzubilden. Die Seminare beinhalten oft Workshops, Vorträge und Gruppenarbeiten zu verschiedenen Themen wie zum Beispiel interkulturelles Lernen, Konfliktmanagement oder Projektplanung. Zudem bieten sie Raum für Reflexion und persönliche Entwicklung.
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Sind Seminare für Motivation gut?
Seminare für Motivation können sehr effektiv sein, um Menschen zu inspirieren und ihnen neue Perspektiven zu bieten. Sie können helfen, Motivation zu steigern, Ziele zu setzen und Strategien zu entwickeln, um diese Ziele zu erreichen. Allerdings hängt der Erfolg eines solchen Seminars auch von der individuellen Motivation und dem Engagement der Teilnehmer ab.
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Was bedeutet interkulturelle Kompetenz?
Interkulturelle Kompetenz bezieht sich auf die Fähigkeit, effektiv mit Menschen aus verschiedenen kulturellen Hintergründen zu interagieren. Es umfasst das Verständnis und die Wertschätzung kultureller Unterschiede, die Fähigkeit zur Kommunikation und Zusammenarbeit über kulturelle Grenzen hinweg sowie die Fähigkeit, Konflikte und Missverständnisse zu lösen. Eine hohe interkulturelle Kompetenz ist in einer globalisierten Welt und in multikulturellen Arbeitsumgebungen von großer Bedeutung.
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Ist Wissen eine Kompetenz?
Ja, Wissen kann als eine Kompetenz betrachtet werden, da es die Fähigkeit darstellt, Informationen zu verstehen, zu verarbeiten und anzuwenden. Durch Wissen können Probleme gelöst, Entscheidungen getroffen und Ziele erreicht werden. Es ermöglicht auch, sich in verschiedenen Situationen angemessen zu verhalten und erfolgreich zu agieren. Letztendlich ist Wissen eine wichtige Grundlage für die Entwicklung und den Erwerb weiterer Kompetenzen.
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Ist Resilienz eine Kompetenz?
Ist Resilienz eine Kompetenz? Resilienz wird oft als Fähigkeit angesehen, mit Herausforderungen, Stress und Rückschlägen umzugehen und gestärkt daraus hervorzugehen. Es beinhaltet die Fähigkeit, sich anzupassen, flexibel zu sein und sich schnell zu erholen. Resilienz kann erlernt und trainiert werden, was darauf hindeutet, dass es als Kompetenz entwickelt werden kann. Menschen, die über hohe Resilienz verfügen, sind in der Lage, schwierige Situationen besser zu bewältigen und ihre psychische Gesundheit zu schützen.